Aktualitéit PISA

04.02.2003

4. Februar - 14.30 Uhr bis 17.30 Uhr
Diskussionsnachmittag über die Resultate der PISA-Studie und das skandinavische Bildungssystem.
Es haben sich mit dem Organisationsteam 28 LehrerInnen eingefunden, darunter auch der in Roeser zuständige Schulinspektor.

Ablauf des Nachmittags :
1. Vorführung des Films 'Spitze - Schule am Wendekreis der Pädagogik'.
2. Kaffeepause.
3. Projektion einiger Hauptgedanken aus dem Film und zusätzlicher Informationen zum Inhalt der PISA-Studie.
4. Vortrag von Erfahrungseindrücken durch FGIL-Vertreter Patrick Arendt, der mit einer Delegation an der Schulbesichtigung in Finnland teilnahm.
5. Freie Diskussion.
Themen :

Sprachen lernen - 'Muttersprache'

Ausbildung der LehrerInnen

Evaluationsmethoden - Evaluationsnormen - Kontrolle - Selektion (Keine Notengebung - keine Zensuren? - Wie wird bewertet, Leistung erfasst, Lernfortschritt verfolgt?)

Differenzierung - Übergänge von Gemeinschaftsunterricht, individuelle Arbeit, Gruppenarbeiten.

Ganztagsschule - Aktivitätsangebote.

Lesekultur.

Sozio-ökonomische Unterschiede. Benachteilung durch mangelnde Unterstützung der Eltern im Lernprozess: Leistung im luxemburgischen Schulsystem ist stärker von 'Mitarbeit' der Eltern abhängig.

Teamfähigkeit als Kriterium in der Lehrerausbildung.

Angliederung von Pilotschulen an Lehrerausbildung

Politische Dimensionen von Schulveränderung - Autonomie der Schulen ist politisch gewollte Basis für Schulentwicklung.

Elterninteresse (nicht im Sinne von Hausaufgabenarbeit) ist in Finnland selbstverständlich
Welche Schlüsse kann man aus dem gezeigten Film ziehen ?

Notwendigkeit von Teamteaching.

Politischer Wille, Bedingungen zu schaffen, welche Schulveränderung und Teamarbeit ermöglichen.

Nach Möglichkeit gemeinsames Schulkonzept entwickeln.

Sowohl die Basis ist in der Verantwortung, als auch die politischen Entscheidungsträger.

Evaluation von Lernprozessen und Selektionskriterien scheinen im Widerspruch.

Engagement der Lehrer, unter den jetzigen Bedingungen Alternativen zu üblichen Praktiken zu entwickeln, zementiert die bestehenden Verhältnisse. Rahmenbedingungen brauchen nicht verändert zu werden, da ja 'alles' möglich scheint, wenn nur die LehrerInnen wollen.


All News zum Thema PISA uweisen

Schreif déng perséinlech Meenung an eise PISA-FORUM a lies wat anerer zu wichtege Schoulthemen denken.

PISA-Etude

26.01.2003

Als Viirbereedung op déi Deeg (News vum 26. Januar - PISA-An elo?) wou mer iwwert d'PISA-Etude an de skandinavesche Schoulsystem diskutéieren, hei nach e puer Informatiounen:
E Mëttwoch, den 29.01.03, as an der Chamber d'Orientéierungsdebatt iwwert d'PISA-Etude ugesot !

	Wat bedeit PISA? "Programme for International Student Assessment" Hei ein kuurz Erklärung déi een op Learn-line Nordrhein Westfahlen fënd: "Alle drei Jahre misst PISA die Leistungen von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern in den Bereichen Leseverständnis, Mathematik und Naturwissenschaften. Zusätzlich werden fächerübergreifende Kompetenzen erfasst, die Auskunft darüber geben sollen, inwieweit die Jugendlichen in der Lage sind, die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten zur Bewältigung von alltäglichen Aufgaben und Problemen einzusetzen. Die Ergebnisse von PISA werden unter Berücksichtigung der sozialen Lern- und Lebensbedingungen der Jugendlichen ausgewertet." Also - Ausser, dat erauskomm as, dat esou munches an der Educatioun schief läit, huet ët näischt mam bekannten Turm vu Pisa ze din.
	Vu wiem gouf d'PISA-Etude duerchgefouert? Vun der OECD - also der Organisatioun fir wirtschaftlech Zesummenarbecht an Entwécklung. Um Edukatiounsministär kann een sëch de lëtzebuerger Rapport zu der PISA-Etude mat alle Statistiken eroflueden (op franséisch an däitsch). Och um Site vun der Lëtzebuerger Regierung fënd e weider Informatiounen. D'FGIL huet eis de Film 'SPITZE-Schule am Wendekreis der Pädagogik', frëndlecherweis zu Verfügung gestallt, an as duerch de Patrick Arendt vertrueden, dee mat enger Delegatiun a Finnland war, fir sëch op der Plaaz iwwert hiere Schoulsystem ze informéieren. Interessantes a Kritesches zu Finnland fënd sëch z. Beispill hei: www.finland.de/pisa-studie/ De Film selwer, beschäftegt sëch allerdéngs nët eleng mat Finnland, me och mat anere skandinavesche Länner. Hei as nach eng kéier d'Kaart fir de Centre Culturel vu Béiveng ze fannen. (Einfach drop klicken fir méi grouss uweisen ze lossen!)
	>>All News zum Thema PISA uweisen>

Formatioun

23.01.2003

Déi nächst Formatioun as:
e Mëttwoch den 29.01.03 um 13.30 - 16.00 Auer. Thema:
Wéi kann een do d'Méiglechkeete vum Computer notzen fir Léierfortschrëtter ze dokumentéieren?

Besteet e spezielle Besoin fir an engem Projet op Medien a Computer zeréckgräifen ze kënnen oder differenzéiert Arbechtsmethoden unzewenden, kann een sëch eng Berodung a Formatioun dozou froen (individuell oder am klenge Grupp). Demande fir Formatioun, Begleedung a Berodung: computer@roeserschool.lu

PISA - An elo?

16.01.2003

DISCUSSIOUNS-NOMETTEG iwwert d'PISA Studie an de Film 'SPITZE-Schule am Wendekreis der Pädagogik', vum Reinhard Kahl (Archiv der Zukunft ©2002).
De 4.02.03 um 14.30 Auer zu Béiweng am Kulturzenter.
INVITEIERT sin d'Enseignanten vun der Gemeng Réiser an déi aus den Nopëschgemengen Betebuerg, Hesper, Fréiseng a Weiler.

DISCUSSIOUNS-OWEND fir d'Elteren vun de Réiser Schoulkanner zum selwechten Thema.
De 6.02.03 um 19.30 Auer zu Béiweng am Kulturzenter.

D'Presentatioun vum Film geschitt an Zesummenarbecht mam SEW an der FGIL. Dëse Film beschreiwt de skandinawesche Schoulsystem, a wéi e probéiert op d'Erausfuerderungen, déi un de Bildung vun haut gestallt gin, ze äntweren.

	E puer Zitater aus dem Film sin zum Beispill: 'Arm und elend sind wir, wenn wir jetzt auch noch dumm werden, können wir aufhören ein Staat zu sein.' Christian VIII.
	oder vun engem Schüler: 'Ich bin mir sicher, dass es meinen Stundenplan nur einmal gibt.'
	a vun engem Enseignant: 'In Mathe haben wir einen Sechstklässler, der Achtklässlern hilft. Im alten Schulsystem war das unmöglich.'

Hei fënd een nach weider Informatiounen zum Film:
Videofilm von Reinhard Kahl

GESOND IESSEN - GESOND LIEWEN

16.01.2003

De Projet "GESOND IESSEN, GESOND LIEWEN" gouf vum 3. a 4. Schouljoer vu Crauthem, am Kader vun der Eveil aux sciences an ënnert der Leedung vum Liliane Cruchten a Sandra Palleva réaliséiert.

De Video, deen de Projet dokumentéiert, kann e beim Liliane Cruchten bestellen.

Krëschtmaart Fotoen

21.12.2002

E Méindeg war zu Crauthem an der Schoul eisen traditionellen Krëschtmaart. An der Turnhal goufen et Verkafsstänn matt Krëschtdekoratiounen, Bullen a Figuren fir op den Krëschtbeemchen, Krëschtkaarten, Gebäck a villes méi! Um Rez-de-Chaussé konnten eis Gäscht sech Kaffi a Kuch, Schocki, Panecher, Sandwichen, Glühwäin, Käschten an esouguer Raclette gudd schmaachen loossen. Um halwer Véier hunn d'Kanner aus dem 3. an 4. Schouljoer Krëschtlidder gesongen. Um véier Auer huet d'Mme Cruchten och en Film zum Projet "Gesond Iessen - gesond Liewen" virgestallt. Den Benefice vum Iessen a vum Gedrénks geet un d'Colonies de Vacances Réiser ASBL.

Links:
- Fotoen vum Krëschtmaart
- Méi Informatiounen iwert d'Colonies de Vacances

Krëschtmaart

12.12.2002

E Méindeg, den 16. Dezember invitéieren d'Schüler an d'Léierpersonal aus der Réiser Gemeng ab 15 Auer op hiren traditionellen Krëschtmaart an der Crauthemer Schoul. Op den Bastelstänn kënnt dir flott Krëschdag-Artikelen kafen. Awer och fir ärt kulinarescht Wuelbefannen ass gesuecht: Et gët Schocki, Glühwäin, Panescher, Kuch, Sandwichen, Käschten a Raclette!

Séchere Schoulwee

18.10.2002


"Séchere Schoulwee am Réiserbann" ass ee Projet, deen am Laf vum leschte Joer entstaanen ass. Eis Gemeng huet sech zum Ziel gesat, d'Geforen um Schoulwee vun de Kanner esou gutt wéi méiglech ze minimiséieren. Zesummen mat de Kanner goufen dunn d'Geforepunkten opgeholl (cf z.B. Wiki Projet Verkehrssicherheit in Berchem und Biwingen) an et gouf versicht Léisungen ze fannen.

Wann d'Kanner sech moies matt Zäiten op de Schoulwee maachen, ass et wichteg, datt si vun den Autoe gesi ginn. De Blinki (e liichtenden Teddy-Bär fir un de Rucksak, deen d'Gemeng de Kanner ausgedeelt huet) soll hiere Begleeder sinn duerch déi däischter Wanterméint.

Ausserdeem sin eis Trottoiren plazeweis matt grénge Féiss decoréiert ginn. Déi Féiss sollen de Kanner de séchere Wee an d'Schoul oder op de Bus weisen.

Et ass och geplangt, dass d'Enseignanten d'Kanner an nächster Zukunft eemol op hirem Schoulwee begleeden, fir si op méiglech Gefohrenpunkten ze sensibiliséieren an hinnen ze weisen, wéi een sech als Foussgänger am Stroosseverkéier verhalen soll.

Et ass kee Geheimnis datt frësch Loft zum Opbau vun den Ofwierkräften an zur Verbesserung vun der Leeschtungsfähegkeet bäidréit. Mir hunn elo versicht de Kanner d'Méiglechkeet ze ginn, sécher um Schoulwee hieren, dach esou wichtegen, Sauerstofftank opzefëllen.